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我校举办班主任心理健康教育培训
【作者:时艳秋】【发布时间:2014-4-5】

43,我校特邀NLP国际执行师闫红艳来校,为班主任开展心理健康教育培训。学生管理处主任王峰、副主任吴振、时艳秋及机电综合部1312级班主任参加了本次活动。本次活动由学生管理处主任王峰主持,闫红艳声情并茂,与班主任们分享了NLP高效人际沟通 性格领导力秘诀。

闫红艳首先通过自我介绍增进和学员的感情,而后破冰:分成两组,每组每个人做一个动作,组员跟学,然后每个人把动作全部连贯做一遍,这样学员不但放松了身体,也熟悉了每个人,气氛达到高潮。接着闫红艳给每各学员发了两份测试表:人际沟通的模式,VAK思考模式,闫红艳认真指导学员填写。根据学员的填写,闫红艳阐述了高效沟通的技巧:文字7%,声调38%,身体语言55%。组员情景练习:1.AB对话:眼神交流,问候对方:“有你真好,你好吗?”感受与人交流的友好方式。2.沟通声调游戏:背对背交流,声调快、慢、一个大声,一个小声回应,感受沟通的不爽。3.沟通游戏之身体语言:两人一组都坐椅子三分之一处,一个讲自己的观点,另一个提出与他相反的观点。(身体语言是配合、但文字不配合)两人一组坐在椅子上,说与他观点一致的话。(身体语言不配合,但文字是配合的)

怎样通过沟通来传达我们的信念、我们的想法,这就需要各种沟通的技巧。通过改变我们的肢体语言、面部表情、甚至说话的语气都可以达到不同的效果。对待新的知识,仅仅是自己知道了的话效果是非常有限的,说出来并向别人分享才是掌握并强化知识的有效途径。

复述别人说的话也是一种技巧。如:“我听到你说-----你刚才说-----看看我是否听的清楚,你说复述能够使对方得到尊重,肯定,能清楚听懂对方说的话,便于沟通。

最后,闫红艳详细的讲述了性格领导力:VAK思考模式,DISC性格与处事模式。学员一起说出每个性格模式的特点,根据自己填写的测试表来分析自己的性格,全面地认识自己,便于在生活中取长补短。

    本次培训使班主任掌握NLP高效沟通的技巧,提高与人沟通的能力,学会与人有效沟通,并运用到平时的工作、生活中去。
 

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